臺(tai)式(shi)核磁共(gong)振成像(xiang)技術(shu)實驗(yan)儀及在(zai)教(jiao)學中(zhong)的(de)應(ying)用

目(mu)前核磁共(gong)振成像(xiang)技術(shu)教(jiao)學中(zhong)存(cun)在(zai)諸多問(wen)題(ti)，紐(niu)邁開發了(le)專用於磁(ci)共(gong)振成像(xiang)技術(shu)教(jiao)學的(de)臺(tai)式(shi)磁(ci)共(gong)振成像(xiang)技術(shu)實驗(yan)儀。可(ke)用於(yu)磁共(gong)振原(yuan)理、磁共(gong)振硬件(jian)結(jie)構、磁(ci)共(gong)振序列(lie)、偽(wei)影開展(zhan)多方面(mian)教(jiao)學實(shi)驗(yan)。適用(yong)於本(ben)科與研(yan)究(jiu)生教(jiao)學使(shi)用(yong)。

臺(tai)式(shi)核磁共(gong)振成像(xiang)技術(shu)實驗(yan)儀

磁(ci)共(gong)振成像(xiang)技術(shu)是壹(yi)門(men)融合(he)了(le)物理(li)學、化(hua)學、數(shu)學、計算(suan)機科學、電子(zi)學等(deng)多學科的(de)交叉科學，是20世(shi)紀(ji)舳年(nian)代(dai)初期(qi)才發(fa)展(zhan)起來(lai)的(de)影像(xiang)診斷(duan)技術(shu)，屬(shu)於典(dian)型的(de)高(gao)新(xin)技術(shu)。目前，國內(nei)在(zai)磁共(gong)振成像(xiang)設備(bei)的(de)使(shi)用(yong)方面(mian)存(cun)在(zai)著臨(lin)床應(ying)用和(he)科學研(yan)究(jiu)“兩極分化(hua)"的(de)現(xian)象(xiang)，其中(zhong)在(zai)臨(lin)床應(ying)用方面(mian)基(ji)本(ben)上能(neng)與國際(ji)接(jie)軌，具有較(jiao)高的(de)應(ying)用水平(ping)，而(er)在(zai)科學研(yan)究(jiu)方面(mian)，我國與國外的(de)差(cha)距(ju)是巨大的(de)，造(zao)成上述現(xian)象(xiang)的(de)主(zhu)要(yao)原(yuan)因是，①國外在(zai)MRI的(de)臨(lin)床應(ying)用和(he)科學研(yan)究(jiu)上，配(pei)備(bei)有MRI的(de)臨(lin)床工(gong)程師(shi)，這些工(gong)程師(shi)是掌(zhang)握了(le)MRI理論(lun)和技術的(de)專門(men)人(ren)才．能(neng)夠在(zai)臨(lin)床應(ying)用和(he)科學研(yan)究(jiu)上協(xie)助臨(lin)床醫生進(jin)行深(shen)入研(yan)究(jiu)，而(er)到目(mu)前，國內(nei)在(zai)醫院(yuan)裏尚(shang)未(wei)有臨(lin)床工(gong)程師(shi)的(de)編制；②在(zai)國外，即(ji)使(shi)那些專門(men)應(ying)用MR進(jin)行診斷(duan)的(de)臨(lin)床醫生，出(chu)於科學研(yan)究(jiu)的(de)需要(yao)，也(ye)對(dui)MRI的(de)理(li)論(lun)和方法有深(shen)度(du)的(de)了(le)解(jie)，這就使得他們能(neng)夠與(yu)臨(lin)床工(gong)程師(shi)進(jin)行“對(dui)話"，從(cong)而(er)在(zai)MRl的(de)臨(lin)床應(ying)用和(he)科學研(yan)究(jiu)中(zhong)不斷(duan)創新(xin)，推(tui)動了(le)MRI技術(shu)的(de)發(fa)展(zhan)。

核磁共(gong)振信號

磁共(gong)振成像(xiang)設備(bei)硬件(jian)結(jie)構復雜(za)，數(shu)據采(cai)集(ji)、重建以(yi)及圖(tu)像(xiang)處(chu)理過(guo)程都(dou)很深(shen)奧，需要(yao)很(hen)牢(lao)固(gu)的(de)數(shu)學、數(shu)字(zi)信號處(chu)理、物(wu)理(li)學、電子(zi)技術(shu)以及計算(suan)機技(ji)術等(deng)多方面(mian)的(de)知(zhi)識(shi)，而(er)且(qie)還需要(yao)很(hen)強(qiang)的(de)空(kong)間想象(xiang)和思維(wei)能(neng)力(li)。醫學影像(xiang)學教(jiao)材中(zhong)關於核磁共(gong)振的(de)講(jiang)述，羅(luo)列(lie)了(le)大量(liang)公(gong)式(shi)以(yi)及抽(chou)象(xiang)的(de)理(li)論(lun)知識(shi)，教(jiao)師(shi)在(zai)講(jiang)解(jie)的(de)時(shi)候尚且覺得費力(li)，而(er)對(dui)於初次(ci)接(jie)受磁(ci)共(gong)振成像(xiang)的(de)學生而(er)言(yan)，想要*理(li)解(jie)就更加(jia)困難了(le)。在(zai)學生建(jian)立完整(zheng)的(de)MRI概(gai)念(nian)和方法的(de)教(jiao)學過(guo)程中(zhong)，實驗(yan)是活躍和(he)具生命(ming)力(li)的(de)部(bu)分(fen)。實驗(yan)具有生動、直(zhi)觀、新奇的(de)特點，它(ta)能(neng)化(hua)抽(chou)象(xiang)為(wei)具體(ti)，化(hua)枯燥(zao)為(wei)生動，把(ba)要研(yan)究(jiu)的(de)MRI的(de)壹(yi)些物(wu)理現(xian)象(xiang)清(qing)楚地展(zhan)示(shi)在(zai)學生面(mian)前，能(neng)引(yin)導學生觀(guan)察(cha)，並進(jin)行思考，配合(he)講(jiang)授使(shi)學生認(ren)識相(xiang)關概念和規(gui)律，達到"事半(ban)功(gong)倍(bei)"的(de)效(xiao)果(guo)。

臺(tai)式(shi)磁(ci)共(gong)振成像(xiang)技術(shu)實驗(yan)儀架構

MRI的(de)發(fa)明(ming)和發(fa)展(zhan)具有很強(qiang)的(de)實(shi)驗(yan)科學背景(jing)，而(er)目(mu)前的(de)人(ren)才培(pei)養是在(zai)這壹(yi)背景(jing)的(de)缺(que)失下進(jin)行的(de)。由(you)於(yu)沒有(you)相(xiang)應(ying)的(de)實(shi)驗(yan)設備(bei)和條件(jian)，影響(xiang)了(le)學生對(dui)MRI的(de)理(li)論(lun)和方法的(de)學習(xi)和(he)掌(zhang)握。在(zai)此背景(jing)下，紐(niu)邁公(gong)司成功地開發了(le)專用於磁(ci)共(gong)振成像(xiang)技術(shu)教(jiao)學的(de)臺(tai)式(shi)磁(ci)共(gong)振成像(xiang)技術(shu)實驗(yan)儀。該(gai)儀(yi)器具有完備的(de)實(shi)驗(yan)教(jiao)學功(gong)能(neng)、友好(hao)的(de)用(yong)戶(hu)操(cao)作界(jie)面(mian)，易(yi)於(yu)用戶(hu)學習(xi)和(he)使(shi)用，目前能(neng)夠開設的(de)實(shi)驗(yan)項目(mu)有30余個(ge)。在(zai)磁共(gong)振成像(xiang)技術(shu)的(de)教(jiao)學中(zhong)，借(jie)助於(yu)臺(tai)式(shi)磁(ci)共(gong)振成像(xiang)技術(shu)實驗(yan)儀，專業教(jiao)師(shi)可以(yi)達到更(geng)好(hao)的(de)教(jiao)學效(xiao)果(guo)，學生可(ke)以(yi)掌握僅靠(kao)理論學習(xi)難以掌(zhang)握(wo)的(de)壹(yi)些抽(chou)象(xiang)的(de)概(gai)念(nian)。臺(tai)式(shi)磁(ci)共(gong)振成像(xiang)技術(shu)實驗(yan)儀不(bu)失為(wei)壹(yi)款理想的(de)磁(ci)共(gong)振成像(xiang)教(jiao)學儀(yi)器。

【參(can)考資料(liao)：[1]聶(nie)生東, 汪(wang)紅(hong)誌,等(deng). NMR20臺(tai)式(shi)磁(ci)共(gong)振成像(xiang)儀及其(qi)在(zai)教(jiao)學中(zhong)的(de)應(ying)用[J]. 中(zhong)國醫療設備, 2008, 023(006):56-59.】