醫(yi)學影(ying)像核磁共(gong)振(zhen)（MRI）教(jiao)學是醫(yi)學教(jiao)育中壹(yi)個關(guan)鍵(jian)組成部(bu)分，它專(zhuan)註(zhu)於(yu)教(jiao)授學生磁共(gong)振(zhen)成像的原(yuan)理、操作、圖(tu)像解(jie)讀和應(ying)用。以下是醫(yi)學影(ying)像核磁共(gong)振(zhen)教(jiao)學的幾(ji)個關(guan)鍵(jian)點(dian)：

醫(yi)學影(ying)像核磁共(gong)振(zhen)（MRI）教(jiao)學目(mu)標(biao)：

理解(jie)MRI原(yuan)理：學生應(ying)掌(zhang)握MRI的物(wu)理(li)和(he)生物(wu)學基礎(chu)，包(bao)括磁場、射(she)頻(pin)脈(mai)沖、弛(chi)豫(yu)過程(cheng)和(he)成像序列(lie)。

技術(shu)操(cao)作技(ji)能：教(jiao)授學生如(ru)何(he)安全(quan)地(di)操(cao)作MRI設備，包(bao)括患者(zhe)定位(wei)、選(xuan)擇(ze)適當的(de)成像參數和(he)序列(lie)。

圖(tu)像解(jie)讀能力：培(pei)養學生分(fen)析(xi)和(he)解(jie)釋MRI圖(tu)像的能(neng)力，以識別不(bu)同的(de)解(jie)剖(pou)結(jie)構和(he)病理變(bian)化(hua)。

醫(yi)學影(ying)像核磁共(gong)振(zhen)（MRI）教(jiao)學內容

成像原(yuan)理：深入講解(jie)MRI的(de)工(gong)作原(yuan)理，包(bao)括核(he)磁共(gong)振(zhen)現(xian)象、脈(mai)沖序(xu)列(lie)和圖(tu)像重(zhong)建(jian)。

設備介紹：介紹MRI設備的主(zhu)要(yao)組成部(bu)分，如(ru)主(zhu)磁體(ti)、梯度(du)線(xian)圈、射(she)頻(pin)線(xian)圈等(deng)。

安全(quan)指南(nan)：強(qiang)調MRI安全(quan)操作規(gui)程，包(bao)括患者(zhe)篩選(xuan)、金(jin)屬異(yi)物(wu)篩(shai)查(zha)和緊(jin)急(ji)情(qing)況(kuang)應(ying)對。

病例(li)研(yan)究(jiu)：通(tong)過(guo)分析(xi)真實(shi)或(huo)模(mo)擬(ni)的(de)病例(li)，提高學生的(de)診(zhen)斷思(si)維(wei)和(he)臨(lin)床決策能力。

醫(yi)學影(ying)像核磁共(gong)振(zhen)（MRI）教(jiao)學方(fang)法(fa)：

理論(lun)講授：通(tong)過(guo)課(ke)堂講解(jie)，為(wei)學生提供MRI技術的(de)基礎(chu)知識(shi)。

實驗(yan)操(cao)作：在(zai)模擬(ni)或(huo)真實(shi)的(de)MRI設備上進(jin)行(xing)操(cao)作練習，增強(qiang)學生的(de)實踐技(ji)能(neng)。

案例(li)研(yan)討：分(fen)析(xi)具體(ti)病例(li)，提高學生的(de)臨(lin)床應(ying)用能(neng)力。

互動(dong)學習：利用討(tao)論(lun)、問答和(he)模擬(ni)遊戲等(deng)互動(dong)方(fang)式(shi)，提高學生的(de)參與度和(he)興趣(qu)。

醫(yi)學影(ying)像核磁共(gong)振(zhen)（MRI）教(jiao)學優勢：

安全(quan)無輻(fu)射(she)：教(jiao)學環(huan)境(jing)中不(bu)使(shi)用真實(shi)磁場和輻(fu)射(she)，保障(zhang)學生和(he)教(jiao)師的安(an)全(quan)。

成本(ben)效(xiao)益(yi)：相(xiang)比(bi)於(yu)使(shi)用真實(shi)MRI設備，教(jiao)學儀具有更低(di)的購(gou)置和維(wei)護(hu)成本(ben)。

靈活(huo)性(xing)：教(jiao)學儀可(ke)以靈活地(di)適應(ying)不(bu)同的(de)教(jiao)學計(ji)劃和(he)學生需(xu)求。

技術(shu)更(geng)新(xin)：教(jiao)學儀可(ke)以輕(qing)松(song)更(geng)新(xin)，以反映(ying)MRI技術的進(jin)展。

蘇(su)州(zhou)紐邁分析(xi)醫(yi)學影(ying)像核磁共(gong)振(zhen)教(jiao)學儀EDUMR20-015V-I，是在(zai)經(jing)典(dian)的(de)核磁共(gong)振(zhen)成像技術(shu)實(shi)驗儀的基礎(chu)上升級(ji)得到(dao)的壹(yi)款專(zhuan)為核磁共(gong)振(zhen)成像技術(shu)教(jiao)學實驗(yan)而設計(ji)的小(xiao)型(xing)臺(tai)式(shi)核磁共(gong)振(zhen)儀器。EDUMR20-015V-I搭載(zai)核磁共(gong)振(zhen)成像虛擬(ni)數據(ju)采(cai)集(ji)與圖(tu)像重(zhong)建(jian)實(shi)驗(yan)教(jiao)學平臺(tai)，實現(xian)上機操(cao)作和(he)虛擬(ni)核(he)磁共(gong)振(zhen)數據(ju)采(cai)集(ji)相(xiang)結(jie)合(he)，使學生可(ke)以全(quan)-方(fang)位(wei)了(le)解(jie)核(he)磁共(gong)振(zhen)及(ji)其成像原(yuan)理。

醫(yi)學影(ying)像核磁共(gong)振(zhen)教(jiao)學儀

醫(yi)學影(ying)像核磁共(gong)振(zhen)教(jiao)學儀的產品參數：

磁場強度(du)：0.5T±0.03T

可(ke)輔助搭(da)建(jian)以下平臺(tai)：磁共(gong)振(zhen)教(jiao)學示範平(ping)臺(tai)

醫(yi)學影(ying)像核磁共(gong)振(zhen)教(jiao)學儀的產品特點(dian)：

1、永磁體(ti)，臺(tai)式(shi)桌(zhuo)面設計(ji)，磁體(ti)安全(quan)、穩定，占地(di)面(mian)積小；

2、專用教(jiao)學設計(ji)，軟、硬件均(jun)具有高度(du)的開(kai)放性；

3、具有與醫(yi)用核(he)磁共(gong)振(zhen)成像儀相(xiang)同的(de)模塊(kuai)，真實(shi)體(ti)驗磁共(gong)振(zhen)的(de)原(yuan)理、儀器、應(ying)用；

4、適用於(yu)醫(yi)療(liao)器械(xie)、醫(yi)學影(ying)像、生物(wu)醫(yi)學工(gong)程、醫(yi)學物(wu)理(li)、近代物(wu)理(li)等(deng)相(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)理(li)論與實踐教(jiao)學。

醫(yi)學影(ying)像核磁共(gong)振(zhen)教(jiao)學儀的功能(neng)介紹：

1、參數（包(bao)括90º與180º脈(mai)沖的(de)脈(mai)寬）的(de)初(chu)始(shi)化(hua)設置和實驗結(jie)果(guo)的保存(cun)；

2、核磁共(gong)振(zhen)信(xin)號(hao)的(de)數據(ju)采(cai)集(ji)、處(chu)理(li)，觀(guan)察的FID信(xin)號(hao)（時域、頻(pin)域），自(zi)旋(xuan)回波(bo)信(xin)號(hao)等(deng)；

3、核磁共(gong)振(zhen)圖(tu)像的顯(xian)示(shi)、處(chu)理(li)和(he)保存(cun)；

4、提供K-space原(yuan)始(shi)數據(ju)；

5、手動(dong)校(xiao)準(zhun)和(he)自(zi)動(dong)校(xiao)準(zhun)磁共(gong)振(zhen)頻(pin)率；

6、系(xi)統硬件信(xin)號(hao)的(de)可(ke)開放測試(shi)；

7、遠程實驗功能(neng)；

8、多種(zhong)磁共(gong)振(zhen)成像序列(lie)；

9、實用的(de)磁共(gong)振(zhen)成像軟件(jian)，友好的(de)操作界(jie)面，多參數可(ke)調；

10、可(ke)擴展的三(san)維(wei)成像，圖(tu)像重(zhong)建(jian)功能(neng)；